CONVOCATORIA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Hola

Con ánimo de fomentar la comunicación de los resultados de investigación de sus proyectos, queremos presentar algunos de ellos a CONCAUSA 2019 un "concurso" de proyectos de investigación de la CEPAL, UNICEF y América Solidaria con el apoyo de Fundación Caserta que busca la mejora en la calidad de vida de las personas que habitan latinoamerica y el caribe (más información en: https://comunidad.socialab.com/challenges/concausa-2019) 



Es por esto que las invito a todas a leer las bases del concurso (https://concausa2030.socialab.com/uploads/Desafios/BASES_2019_-_Concausa_11.pdf) 

el premio es asistir a charlas y a vivir experiencias investigativas y de cambio de la sociedad, en Chile, para hacerse en noviembre de 2019. De ser ganador alguno de los proyectos, los organizadores se harán responsables del pago de pasajes, gastos de alojamiento, gastos de alimentación, seguros de viaje y los traslados en Santiago de Chile, asociados a traslados propios del encuentro.

¿qué hay que hacer?

un video de no más de tres minutos explicando su proyecto, los criterios están en las bases de participación, sin embargo a continuación les muestro ejemplos de proyectos que se han presentado:



IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE LA FECHA MÁXIMA PARA SUBIR EL VIDEO ES EL 22 DE MAYO (LA OTRA SEMANA) POR LO QUE ESPERO TRABAJO DURO DE LOS EQUIPOS QUE SE QUIERAN PRESENTAR.

Favor ir contando en casa del proyecto, mostrar a los padres de familia la información, y las bases, leerlas juntos, puesto que es necesario contar con el permiso de los padres de familia para dicha participación, Expresarles que de ser aprobado algún proyecto, yo como tutor acompañaré como adulto responsable a los equipos seleccionados. 

IMPORTANTE:¿CÓMO HACER EL MEJOR VIDEO A CONCAUSA 2019?

http://www.concausa2030.com/wp-content/uploads/2019/02/Co%CC%81mo-hacer-el-mejor-video-para-postular-al-Concausa.pdf 

QUÉ DEBE HABER EN EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN?

https://drive.google.com/file/d/1_4JhiuIL4Yj76ItLNRZt2_r3NzDuIGP6/view?usp=sharing

muchas gracias

enlaces taller 16 de mayo trigonometria

Movimiento de un proyectil: https://phet.colorado.edu/es/simulation/projectile-motion

Onda en una cuerda: https://phet.colorado.edu/es/simulation/wave-on-a-string

The moving man: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/moving-man

Fabricación de ondas: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/fourier

Generador de funciones: https://phet.colorado.edu/es/simulation/function-builder

Graficando cuadráticas: https://phet.colorado.edu/es/simulation/graphing-quadratics

Tour trigonométrico: https://phet.colorado.edu/es/simulation/trig-tour

LOGROS Y DESEMPEÑOS 2 PERIODO PEII

CRONOGRAMA:
DIAGNÓSTICO 22 AL 26 DE ABRIL 
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
• Revisión de las herramientas para la recolección de información  29 DE ABRIL AL 31 DE MAYO 
• Determinación de muestras y recolección de información 4 AL 13 DE JUNIO DE 2019

DESEMPEÑO: 
2. PROPONE INSTRUMENTOS PARA LA TOMA DE DATOS Y RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN UNA MUESTRA DE UNA POBLACIÓN PARTICULAR.

INDICADORES DE DESEMPEÑO: 
2.1 No propone instrumentos para la toma de datos y la recolección de información en una muestra de una población.
2.2 Describe los instrumentos que pueda implementar en la recolección de datos en una posible muestra de población.
2.3 Propone los instrumentos que utilizará en la toma de datos y la recolección de información en una muestra especifica de población.
2.4 Construye los instrumentos definitivos de toma de datos y recolección de información en la muestra especifica definitiva de una población.

Trabajo peii Maloka

Hola: Este es el vínculo al archivo: https://1drv.ms/w/s!Al4as1oQieM1kQU0B3I-zfMVO22e Compartido de Word para Android https://office.com/getword

folioscopio flipbook

página con instrucciones para hacer un folioscopio

logo redcolsi

 

DESEMPEÑOS GRADO 10° 2 PERIODO 2019

CRONOGRAMA
REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN (22 AL 26 DE ABRIL)
FUNCIONES (29 DE ABRIL AL 10 DE MAYO)

● Función: Dominio y Rango

● Clasificación de las funciones: polinómicas, racionales, radicales, especiales y trascendentes(trigonométricas)

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS (13 AL 31 DE MAYO)

● Gráficas de las funciones trigonométricas y análisis.

ESTADÍSTICA (4 AL 7 DE JUNIO)

● Resumen de los 5 datos

● Medida de asociación entre dos variables (diagrama de dispersión, covarianza, coeficiente de correlación)

DESEMPEÑO:

1. MODELA Y ANALIZA SITUACIONES DE VARIACIÓN PERIÓDICA Y NO PERIÓDICA CON DIFERENTES CLASES DE FUNCIONES

2. CALCULA Y APLICA ADECUADAMENTE MEDIDAS DE ASOCIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES PARA EL ANÁLISIS DE DATOS.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1.1 Se le dificulta identificar situaciones de variación periódica y no periódica con diferentes clases de funciones.

1.2 Identifica algunas situaciones de variación periódica y no periódica con diferentes clases de funciones.

1.3 Modela situaciones de variación periódica y no periódica con diferentes clases de funciones.

1.4 Modela y analiza situaciones de variación periódica con diferentes clases de funciones

2.1 Se le dificulta reconocer las medidas de asociación entre dos variables.

2.2 Conoce las medidas de asociación entre dos variables.

2.3 Calcula las medidas de asociación entre dos variables.

2.4 Calcula y aplica adecuadamente medidas de asociación entre dos variables para el análisis de datos.