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viernes, 28 de septiembre de 2018
miércoles, 19 de septiembre de 2018
miércoles, 12 de septiembre de 2018
jueves, 6 de septiembre de 2018
lunes, 3 de septiembre de 2018
Logros y desempeños grado 9 cuarto periodo
TEMA(S):
FUNCIONES
● Función cuadrática (eje de simetría, vértice, ceros)
● Familias de funciones: polinómicas, racionales, exponenciales y logarítmicas
● Pendiente a una curva por aproximación
GEOMETRÍA
• Áreas sombreadas (descomposición en otras figuras)
• Cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera)
DESEMPEÑO:
1. RESUELVE PROBLEMAS DE VARIACIÓN A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS FUNCIONES QUE LOS MODELAN, RELACIONANDO LOS PARÁMETROS DE LA REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA DE LAS FUNCIONES CON SU FAMILIA Y GRÁFICA.
2. RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN HALLAR ÁREAS DE FIGURAS PLANAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS A PARTIR DE LA DESCOMPOSICIÓN DE FIGURAS
FUNCIONES
● Función cuadrática (eje de simetría, vértice, ceros)
● Familias de funciones: polinómicas, racionales, exponenciales y logarítmicas
● Pendiente a una curva por aproximación
GEOMETRÍA
• Áreas sombreadas (descomposición en otras figuras)
• Cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera)
DESEMPEÑO:
1. RESUELVE PROBLEMAS DE VARIACIÓN A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS FUNCIONES QUE LOS MODELAN, RELACIONANDO LOS PARÁMETROS DE LA REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA DE LAS FUNCIONES CON SU FAMILIA Y GRÁFICA.
2. RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN HALLAR ÁREAS DE FIGURAS PLANAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS A PARTIR DE LA DESCOMPOSICIÓN DE FIGURAS
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1.1 Se le dificulta reconocer que las funciones permiten modelar situaciones de variación.
1.2 Reconoce que una función modela una situación de variación, pero se le dificulta interpretar a la luz de los parámetros de la función aspectos como su familia y gráfica.
1.3 Reconoce a partir de los parámetros de una función, su familia y su gráfica, pero se le dificulta asociarla a una situación de variación.
1.4 Resuelve problemas de variación a partir del análisis de las funciones que los modelan, relacionando los parámetros de la representación algebraica de la función con su familia y gráfica
2.1 Se le dificulta encontrar áreas de figuras como el cuadrado, triangulo y circulo o el volumen de cuerpos redondos.
2.2 Encuentra áreas de figuras como el cuadrado, triángulo y círculo y el volumen de cuerpos redondos, pero se le dificulta encontrar áreas y volúmenes de otras figuras por descomposición.
2.3 Encuentra áreas de figuras planas y volúmenes de sólidos a partir de la descomposición de figuras, pero se le dificulta la resolución de problemas.
2.4 Resuelve problemas que implican hallar áreas de figuras planas y volúmenes de sólidos a partir de la descomposición de figuras.
Logros y desempeños grado 10 cuarto periodo
TEMA(S):
TRIGONOMETRÍA ANALÍTICA 10 al 21 de septiembre
● Ecuaciones trigonométricas
GEOMETRÍA ANALÍTICA : 24 de septiembre al 26 de octubre
● Cónicas
PROBABILIDAD 29 de octubre al 2 de noviembre
● Técnicas de conteo
● Probabilidad condicional
TRIGONOMETRÍA ANALÍTICA 10 al 21 de septiembre
● Ecuaciones trigonométricas
GEOMETRÍA ANALÍTICA : 24 de septiembre al 26 de octubre
● Cónicas
PROBABILIDAD 29 de octubre al 2 de noviembre
● Técnicas de conteo
● Probabilidad condicional
DESEMPEÑO:
1. RESUELVE SITUACIONES QUE INVOLUCRAN ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
2. RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE SE INVOLUCRAN LAS SECCIONES CÓNICAS DE FORMA VISUAL, GRÁFICA Y ALGEBRAICA
3. CONCLUYE SOBRE SITUACIONES DE PROBABILIDAD CONDICIONAL QUE TIENEN EVENTOS QUE DEPENDEN DE LA OCURRENCIA DE UNO INICIAL MEDIANTE EL USO DE LAS TÉCNICAS DE CONTEO.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1.1 Se le dificulta realizar operaciones o procesos de simplificación en expresiones algebraicas con razones trigonométricas.
1.2 Realiza operaciones o procesos de simplificación en expresiones algebraicas con razones trigonométricas, pero se le dificulta los procesos de solución de ecuaciones trigonométricas.
1.3 soluciona ecuaciones trigonométricas, pero se le dificulta la resolución de problemas.
1.4 Resuelve situaciones que involucran ecuaciones trigonométricas
2.1 Diferencia las secciones cónicas, pero se le dificulta reconocer sus propiedades en gráficos cartesianos.
2.2 Identifica las propiedades de las cónicas a partir de su gráfica, pero se le dificulta relacionar los parámetros de la representación algebraica con sus propiedades.
2.3 Relaciona los parámetros de una expresión algebraica de una cónica con sus propiedades, pero se le dificulta la resolución de problemas aplicados.
2.4 Resuelve problemas en los que se involucran las secciones cónicas de forma visual, gráfica y algebraica
3.1 Se le dificulta la identificación de eventos cuya ocurrencia está relacionada.
3.2 Identifica eventos cuya ocurrencia depende de otros eventos, pero se le dificulta aplicar técnicas de conteo y algoritmos para cuantificar su probabilidad de ocurrencia.
3.3 Aplica técnicas de conteo y algoritmos para cuantificar la probabilidad condicional en eventos relacionados, pero se le dificulta generar conclusiones al respecto de la situación.
3.4 Concluye sobre situaciones de probabilidad condicional que tienen eventos que dependen de la ocurrencia de uno inicial mediante el uso de las técnicas de conteo.
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